展开菜单

六年级语文备课组活动记录表 统编六年级语文集体备课记录

六年级语文教研组集体备课活动记录及教案(一)

内容来自用户:涵笑刘66

六年级语文教研组集体备课活动记录及教案(一)
 (2011-11-09 12:51:26)
转载▼
标签: |语文| |集体备课| |杂谈|分类: 教研组集体备课活动|
学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:     鳌江实验小学   
 
项目名称|集体备课|项目负责人|包蕾蕾|
活动时间|2011年 9 月28  日|活动地点|办公室|
活动主题|走进人物内心,体会人物品质|主 讲人|包蕾蕾|
参加对象|六年级语文教研组|申请学时|2学时|
活动内容|及进程|    一、确定本次集体备课的课题为《穷人》。|    二、认真阅读教材,谈自己对教材的理解。|    三、学习《穷人》部分优秀教学设计,取其精华。|    四、包蕾蕾老师讲述自己的设计思路|    五、组内教师补充,再创作,根据学生实际进行教学设计的修改和定稿。|    六、陈碧来记录修改后的教案。|
活动反思|与建议|   在阅读教学中,要逐步培养学生情感性朗读,探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度,有创意的阅读,构建富有个性化的阅读教学,使学生在广阔的空间里自由飞扬。|建议:教学中不仅让学生“解读”,更引导学生“创读”,甚至允许“误读”。而从另一个角度,学生们从读中也体会到了桑娜的善良,达到情感陶冶。教师在教学中鼓励学生大胆地发表自己的见解,体现了审美价值的个性化。|
过程确认| |...

六年级语文教研活动记录

内容来自用户:梁庚

六年级语文教研活动记录(一)
活动主题|制定教研活动计划|活动地点|教师办公室|
参加人员|全体语文教师|活动时间|第二周|
主持| 李老师|记录| 李老师|
签到人员:|活 动 记 录 |1、教研组长宣读拟定的本学期教研组活动计划。|2、教师讨论活动计划。(提意见、修改)|3、通过教研活动计划。|4、学习本年段课程目标及本学期教学要求,拟定教学进度,分配各教师任务。|
六年级语文教研活动记录(二)
活动主题|如何指导学生写字|活动地点|教师办公室|
参加人员|全体语文教师|活动时间|第四周|
主持|李老师|记录|李老师|
签到人员:|活 动 记 录 |一、下级领导宣读本学期的指导学生写字的计划。|二、教学措施。|1、 规范学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好写字习惯。 |2、教师要对学生写字做好认真的指导。 |3、与各科教师取得配合,共同督促学生,让学生养成良好的书写习惯。 |4、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。 |三、教师讨论学生写字计划。(提意见、修改)|四、通过指导学生写字计划。|
六年级语文教研活动记录(三)
活动主题|如何听课|活动地点|教师办...

2017小学语文教研组活动记录表

内容来自用户:lsqyzxm

迁一小学语文教研组活动记录表
2017——2018学年第一学期
活动时间|第一周|地点|多媒体教室|
参加人员|全体语文教师|中心发言人|活动主题|学习《教研活动计划》|
详 细 记 录|
一、本学期教研计划|1、活动时间:每周星期三下午第1节课。|2、每次教研活动由一个备课组组织,一个老师上课、一个老师作讲座,每位老师都要评课。|二、学习备课管理制度|1.、教师备课要求,节数,6年级84节。|详案:教龄不足10年和要评职称的教师,原则上用手写。|简案:教龄超过10年。|备课内容:单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程、教学反思、每课反思、单元反思、期中反思、期末反思、要有20次详细的反思,要有150字以上。|2、集体备课要求:不少于10次的集体备课,要确定中心发言人,每位教师都要发言,并做好记录。|三、分小组讨论导学案。|
迁一小学语文教研组活动记录
2017——2018学年第一学期
活动时间|第三周|地点|多媒体教室|
参加人员|全体语文教师|中心发言人|王|
活动主题|如何优化字词展练的课堂|
详 细 记 录|
1、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。|二、王介绍课的设计意图。|三、讨论:|如何优化字词展练的课堂;|:设计好,简单、重点、突出。|2017——2018迁一小学语文教研组活动记录...

小学语文集体备课活动记录

内容来自用户:小歪公

小学语文集体备课活动记录
主备人:
参加人员:语文教研组成员
备课地点:阶梯教室
学科:语文
主备年级:四年级
时间:10月11日
备课中心问题:
 1、读懂课文,体会作者说明事物的方法,是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。
 2、指导学生运用学到的写作方法写话,提高写作能力。
 3、考虑到说明文比较枯燥,缺乏情趣,可以制作一些幻灯片,比较直观、形象。
过程描述:
一、创设情境:
 二、初读课文:
 三、再读课文,了解特点:
  四、复述特点
  五、拓展练习
  六、总结
讨论结果:
 1、读懂课文,体会作者说明事物的方法,是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。
  2、指导学生运用学到的写作方法写话,提高写作能力。
反思:
一、以促进学生发展为根本理念,尽量让学生成为学习的主人,把“读中领悟,自主探究”贯穿于教学的始终。教师做引领者,为学生创造情境。让学生在自主愉悦、轻松的氛围中自主学习。整节课都围绕着质疑导读的教学模式,培养学生自主思考,合作交流的能力。实现导与学的和谐统一,构建和谐的语文课堂教学。
二、本节课的内容适合学生心理,在课程改革的新课标指引下。我以开阔学生视野,拓展学生思维为教学主线,通过本节课学习,学生不仅因为课文中智能汽车的功能和特点而惊叹,更能大胆想象。为未来的智能汽车设计出更多令我们意想不到的功...

六年级语文教研活动记录

内容来自用户:梁庚

六年级语文教研活动记录(一)
活动主题|制定教研活动计划|活动地点|教师办公室|
参加人员|全体语文教师|活动时间|第二周|
主持| 李老师|记录| 李老师|
签到人员:|活 动 记 录 |1、教研组长宣读拟定的本学期教研组活动计划。|2、教师讨论活动计划。(提意见、修改)|3、通过教研活动计划。|4、学习本年段课程目标及本学期教学要求,拟定教学进度,分配各教师任务。|
六年级语文教研活动记录(二)
活动主题|如何指导学生写字|活动地点|教师办公室|
参加人员|全体语文教师|活动时间|第四周|
主持|李老师|记录|李老师|
签到人员:|活 动 记 录 |一、下级领导宣读本学期的指导学生写字的计划。|二、教学措施。|1、 规范学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好写字习惯。 |2、教师要对学生写字做好认真的指导。 |3、与各科教师取得配合,共同督促学生,让学生养成良好的书写习惯。 |4、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。 |三、教师讨论学生写字计划。(提意见、修改)|四、通过指导学生写字计划。|
六年级语文教研活动记录(三)
活动主题|如何听课|活动地点|教师办...

六年级语文教研组集体备课活动记录及教案(一)

内容来自用户:涵笑刘66

六年级语文教研组集体备课活动记录及教案(一)
 (2011-11-09 12:51:26)
转载▼
标签: |语文| |集体备课| |杂谈|分类: 教研组集体备课活动|
学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:     鳌江实验小学   
 
项目名称|集体备课|项目负责人|包蕾蕾|
活动时间|2011年 9 月28  日|活动地点|办公室|
活动主题|走进人物内心,体会人物品质|主 讲人|包蕾蕾|
参加对象|六年级语文教研组|申请学时|2学时|
活动内容|及进程|    一、确定本次集体备课的课题为《穷人》。|    二、认真阅读教材,谈自己对教材的理解。|    三、学习《穷人》部分优秀教学设计,取其精华。|    四、包蕾蕾老师讲述自己的设计思路|    五、组内教师补充,再创作,根据学生实际进行教学设计的修改和定稿。|    六、陈碧来记录修改后的教案。|
活动反思|与建议|   在阅读教学中,要逐步培养学生情感性朗读,探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度,有创意的阅读,构建富有个性化的阅读教学,使学生在广阔的空间里自由飞扬。|建议:教学中不仅让学生“解读”,更引导学生“创读”,甚至允许“误读”。而从另一个角度,学生们从读中也体会到了桑娜的善良,达到情感陶冶。教师在教学中鼓励学生大胆地发表自己的见解,体现了审美价值的个性化。|
过程确认| |...