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一年级上学期考试不好 一年级考试重点题

孩子一年级,读书成绩很差怎么办?

1、理解、尊重和信任孩子。

如果孩子的学习成绩比较差,在学校不被老师喜欢,又被同学鄙视,在班级中没有什么地位,孩子的自我价值感就会比较低。这种情况下,父母作为孩子最依赖与信任的人,如果再给孩子泼冷水,孩子就会彻底丧失信心,最后只好破罐子破摔。

所以,父母首先要做到的就是转变态度,做到理解、尊重和信任孩子,给予孩子更多的关注与爱护,以及更多正面的鼓励与肯定,逐渐帮助孩子树立起自我认同感。

2、帮助孩子增强对学习的掌控感。

有的孩子把成绩差归因于自己的脑子笨,认为自己天生不是学习的料,把取得的好成绩完全归因于运气好,这其实是一种消极的归因方式,会让孩子失去对学习的掌控感。

父母可以引导孩子用积极的归因方式,在本子上记录日常生活中发生在自己身上的事情,同时记录积极的归因方式对他的行为和情感的影响。以此让孩子感受到成功源自于自身的努力,失败是因为自己努力不够,增强对学习的掌控感。

3、帮助孩子提升自信心。

成绩差很容易让孩子产生自卑感,过分低估自己的能力,父母要想办法让孩子有机会体验到成功的乐趣,帮助孩子提升自信心。

4、教给孩子一些科学的学习方法。

有的孩子可能不善于思考、总结,学习方法比较粗笨、原始,父母可以帮助孩子查找一些科学高效的学习方法,帮助孩子提升学习效率。

5、寻求老师的帮助。

父母可以私下多和老师沟通,请老师配合多关注和鼓励孩子,为孩子创设较多的课堂展现机会和成功机会,比如,可以请老师在孩子学得比较好的某一科目的课堂上多提问孩子,让孩子体验到成功的快乐,在学习上获得更多的自信心和胜任感。

怎么和我女儿一样啊,我都快崩溃,发神经了,经常靠倒数,但其他地方很机灵,就学习,脑袋像灌满浆糊似的,怎么教都记不住,接受能力很差!不知什么时候能熬出头。我是一名六年级的学生,最近在小升初,一年级一般题目都很简单,我记得我一年级时老是得100,都在95分以上,我表弟现在二年级,一年级也都在90分以上,他们班还挺普遍的,我们班也有这样的主要是理解能力差,怎么急也没用,你还是耐心一些吧!多跟老师沟通,不要说她,还有一年级尽量不报辅导班,在三年级以前要上,辅导班回来还要家长辅导。不要让她压力太大,我一年级的时候(我基本是好学生啦)老师对待好学生和稍差的学生有些区别,千万别打她,你并不知道她是怎么想的,她也可能很委屈,她不知道自己为什么会比别人差,可能是她的学习方法有些问题。千万别放弃!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 另外我是北京的,我的回答只是我的感受,小孩和你们的思维是绝对不一样的!她说的话和你们说的不一样~对待孩子要大人做榜样的。买书大人读不读?能否跟孩子一起读?想让孩子进步,大人也要走过一遍的。不能把孩子交给学校。家长是第一任老师,而且是终身教授!
智商可以测一下的。在目前开放的情况下,孩子接触多了。有些人可能适合用汉字,有些人可能适合用英文。这都有可能。不等于母语是汉语,一辈子铁定汉字的。要从多方面考虑。
家长要多同孩子沟通,成为孩子的助手。
参考书:
Van Manen, M., & Levering, B. (2004). 儿童的秘密--秘密、隐私和自我的重新认识Childhood's secrets: intimacy, privacy, and the self reconsidered (陈慧黠 & 曹赛先, Trans. 第一版 ed.). 中国北京Beijing, China: 教育科学出版社.
Jones, C. (1988). Parents Are Teachers, Too: Enriching Your Child's First Six Years. Charlotte, VT: Williamson Pub. Co.
Strip, C. A., & Hirsch, G. (2000). Helping Gifted Children Soar: a Practical Guide for Parents and Teachers. Scottsdale, AZ: Gifted Psychology Press.
祝进步。正常孩子和孩子之间的智商不会差很多,现在才一年级,别着急,慢慢学会好的,别给孩子太大压力,慢慢教吧。
我和我妹差12岁,我记得她上一年级的时候我教她数学,3+4知道等于7,反过来4+3就不知道等于几了。不论是数铅笔,还是数果冻,教多少遍也记不住,超级郁闷。后来我妈给她请一家教,就那样每周教两天,也不太在意她学没学会,反正就一直有家教叫她(因为家里人都没耐心教她)。三年以前老是总打电话说她学习差,总是倒数,让家长配合搞好学习。三年级以后每年我妹都能拿到进步学生奖。现在她六年级,她在私立双语学校读书,老师说考她学校初中的双强班应该没问题。
所以,我觉得现在别太强求孩子学习成绩,才一年级慢慢学吧。我觉得你给自己和孩子的压力都太大了,小孩子是需要鼓励的,特别孩子还小,很多东西做不好很正常的,你越着急,越骂她,她越紧张,越加容易出错,试试换种方式,试试鼓励她,肯定她,说不定效果会好 的。
做爸妈都不容易。
祝福你和你女儿。...

我女儿上小学一年级数学考试总是考不好怎么办,这不今天又考不好

一般来说,小孩都挺聪明,但都粗心大意。而数学容不得粗心,一不小心就可能做错了。还有,从我多年的教书经验来看,审题不清(即看不懂题目或没看清大题目)是一、二年级学生考不好的主要原因。作为家长,要教育孩子看清题目要求,细心作答。做到这两点,相信你的孩子一定能考好!!...

孩子一年级期中考试没考好怎么办

孩子一年级,刚刚考完期中考试,虽然是第一次期中考试,但是成绩还是不太理想,看过卷子,觉得大部分问题都是粗心造成的,数学甚至丢掉一道题没有答,减法看成加法的,如果细心点满分是没问题的,记得以前就看过一篇文章说低年级孩子的成绩其实差距不大,主要就是看细心程度,所以粗心一定是拉开成绩差距的最主要原因,为了解决这个问题,本人觉得要从以下几方面做起:
1.和孩子讲明粗心的坏处,和她强调粗心会造成的后果,尤其是考试过后和她仔细分析以下错题的原因,让她认识到认真细心的重要性,一定要让她从思想上认识到粗心是一个严重的问题。
2.锻炼孩子的专注力。锻炼孩子的专注力方法有很多,可以上网搜索一下,我比较推荐的是舒尔特方格,每天练习半小时,时间久了就可以看到效果,最近我儿子的老师也推荐了一种方法,就是划消数字,一张纸上写满数字,给孩子指定一个数字让她用笔划掉,看她最快多久完成,类似这样的训练可以抽空进行,但一定要坚持。
3.营造良好的学习环境,孩子做作业的时候家长不要在一旁玩手机,孩子看见也会心不在焉,作为家长一定要做好表率。孩子的书桌上一定不要放其它玩具之类的会分散孩子注意力的东西,最好是房间内都不要有玩具,让孩子安心的学习。
4.做好作业让她自己检查,自己的作业自己负责,被老师发现错误,挨批评要自己负责。
一年级是形成良好的学习习惯最重要的一年,关系到孩子以后的学习,所以家长一定要重视起来,帮助孩子改掉粗心的坏毛病。...

孩子 只要期末考试就考不好 我女儿上一年级!是什么原因呢?

一年级还看不出来,只要平时基础部落下,一般小孩三四年级才开始看成绩,这么小,有时候老师还不知道重要性...

孩子一年级成绩不好,是不是以后成绩都会不好

一年级孩子学习不好,以后会好吗?
这个问题要从三点来分析:
一、上过幼小衔接的课
一般,一年级的孩子分成两种,一种上过幼小衔接的课的,他们在一年级上半学期学的知识基本上已经学过了,只是复习,所以他们会很轻松,成绩上会比没上过幼小衔接的课的孩子略高。但这类的孩子,有时很难一直往前冲,稍微有点压力就会退步。反倒是没上过的幼小衔接的课的孩子更大耐力。所以,如果是这种情况,那么你不要着急,一步步跟上老师的节奏,同时也把这种情况跟老师说明,多沟通,多鼓舞孩子,让孩子在中上游位置即可。以后就会冲上去的。
二、孩子发育慢的问题
因为孩子,尤其是男孩,生长发育比女孩晚,智力开发的也比女孩慢,如果孩子正赶上7、8月这种生日出生的,那么就是班里最小的,所以他的心智肯定不如大他近一岁的孩子成熟。但以后男生成大了,这些落差就会减少的,所以不用过分焦虑,只要好好学习就成了。
三、威逼恐吓不利于身心健康
建议您不要吓孩子,孩子在您面前是势弱的群体,如果遇到敏感的孩子,他会抑郁自卑,那样对他的学习更不利。如果遇到比较皮的孩子,他会有样有样,把你对他的养育方法,转身去训斥其他孩子,给你找来更大的麻烦。
所以,对于孩子,我们只能耐心引导,保持理智,不打不骂、耐心教导孩子,有事多跟老师沟通,做好家校共育。
孩子以德育为主,学习技能在其后,千万别本末倒置,为追求所谓的高分,把孩子的德育以及身心健康忽视了,那样才是德不尝失的!

当然不会这样子的,想当年我们读书的时候,高中以前那些成绩冒尖的学生到了高中以后,都下滑,反而那些中等或中等以上水平的学生成绩在高中阶段提升特别快。我觉得,孩子学习不要太过于在意成绩得了多少分,前期有个好的习惯中上成绩就很好,到了孩子后面长大了些,懂事了愿意学习的时候,冲刺的速度会让你意想不到,而且那时候提升成绩的时侯,每上升一小步他都会很有信心然而会更加努力提升自己,成就感源于此,而那些曾经一直名列前矛的学生提升的空间有限,每当成绩稍微退步一点,心里承受的压力会让他们更加失落,所以平常心,给孩子一个良好的学习习惯才是最重要。...

孩子一年级成绩不好,是不是以后成绩都会不好

首先,应该让孩子明白,学习是一辈子的事儿,不是不时的事儿。起跑慢点儿,中途还有足够的时间去赶上。
其次,毕竟孩子才上一年级,是从幼儿园到小学转变阶段,可能有的孩子适应快,有的孩子适应慢,无论快慢,只要家长耐心帮助,总会适应的,建议如下:
1、最主要的是让孩子养成良好的学习习惯:上课要专心听讲,不明白的地方下课后一定要向老师问清楚;作业要一次做正确,错误的地方要弄清楚为什么错了,如何防止以后不犯同样的错误;让孩子适当做一些与课本有关的拓展练习,以帮助巩固和开拓课本学习的知识点;
2、家长要为孩子营造学习的良好环境,例如:孩子写作业时,家长最好也坐在旁边看看书,让孩子感觉学习的氛围;孩子有疑问时,及时给孩子必要的指导。这个阶段主要是养成每天学习的习惯;
3、让孩子养成阅读的习惯,选择一些适合孩子看的书籍,如带拼音的有彩色插图的儿童书;家长最好和孩子一起阅读,一起分享,让孩子爱上阅读,在阅读中感受到快乐,这样为会今后的学习打下良好基础。

其实很多家长都在说自己的孩子很粗心,容易出错,特别是考试时简单的题目最容易出错,复杂的题目又往往能做出来,这是怎么回事呢?

小编列举几种典型现象

现象一:一听就会,一做就错,总是在看到答案后恍然大悟。

很多孩子在看到题目时觉得面熟,能肯定自己以前做过原题或类似的题目,但就是想不起来该怎么做,越是回忆以前做过的类似题目越是没有思路,等看到答案才大喊一声,哇,原来是这样的啊。于是再做,发现还是不能独立的把题目完整的做出来,于是再看答案,再做。

原因:原来在做题目时没有真正理解题目的解法,只能跟着老师的思路把题目抄下来,没有自己动手整理,导致自己觉得会做了,其实只是在当时把题目背过了,一段时间以后就只记得题目不记得解法了。所以,“背题”是万万要不得的,考试的题目千千万,背的过来么?

现象二:会做,但总是粗心,不是抄错题就是算错数

很多家长都反映说自己的孩子很粗心,经常把会做的题目算错,甚至有家长说孩子期中考试考了96分,丢掉的那四分全是粗心算错的,并对这个成绩很满意,还有很多学生也说,这道题目我会做就可以了,这次算错了没关系,到考试时能算对就可以了。其实,小编告诉各位家长,会做做不对才是最可怕的。

原因:粗心的原因有两个,一是心态问题,这个问题后面会详细的说。第二个原因就是对知识掌握的不牢固,模棱两可,错误总是在你掌握不牢固的地方出现,那些看似是粗心犯的错,其实都是因为在应用知识的时候不熟练,导致出错。

现象三:心态不端正,觉得做不对无所谓,会做就行了

很多学生都觉得只要会做就行了,平时算不对,到考试时注意力会高度集中,就能算对了。其实这种看法是不对的。

原因:学生学习的目的除了要掌握知识,掌握解决问题的方法,还要在学习的过程中养成良好的学习习惯,良好的学习习惯是成功的一大法宝。而在学习中心态不端正,长此以往,会形成浮躁的性格,这是学习的大忌。

孩子的学习习惯有问题

很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等,也都是习惯的问题。还有书写习惯等,也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤,不但容易错,还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。

解决办法:从生活中,而不仅是学习上,进行训练。

1.注意力的训练方法有读书、下棋、学习乐器等等(关于这个问题的研究很多,有各种理论和指导)。

2.分析力的训练方法是“随口问”,养成随时问为什么的习惯,养成思考的习惯。(这其实是真正的素质教育。即使是成年人中,没有思考的习惯,不假思索地接收各种信息的人太多了。这种状况有人归咎于中国的教育体制不鼓励思考,我觉得这种“都是体制,别人的错”的态度倒真是教育问题。)

3.执行力的培养在于执行。永远不认可口头上的“会”,必须见到正确率才算结束。诗词的背诵,一定要落到默写。阅读题,要讲得出来龙去脉。数学题,一定要落实到步骤。这些都是要沉下心练的功夫,也是真功夫。

总结判断:

“简单的,不该错的,考试错了”——那就问问,熟练度够吗?

“原本会做的,考试做错了”——那就问问,基本概念真的清楚吗?

“审题不清,导致做错”——那再问问,准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?

二者之间没有必然的联系,小朋友未来的成绩好坏更多取决于接下来的教育。
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学没多久,还不是很适应学习环境,毕竟幼儿园的氛围比小学更轻松活泼一些,所以小朋友可能对学习没有太大的兴趣。
小学生的学习以自发学习为主,在学习的自主性和自控力较弱,学习的计划性、自觉性、意志力和目标意识比较弱,主要依靠老师和家长的督促和引导,小朋友的学习动力可能更多的要依靠老师和家长的激励和认可。这就是为什么很多低年级的老师在教学时喜欢采用加分、奖励小红花的办法,因为小朋友得到认可和奖励会对学习更有兴趣,同时也对自己更有信心。
这个年龄的小朋友,刚进入小学,更多应该帮助他们树立良好的学习习惯,毕竟刚开始学习的内容不难,只是小朋友还不能接受小学的学习方法和环境。但这个阶段的小朋友思维的发散性、形象性、情境性与想象力好,个性化和创造性方面也非常丰富,无论是老师还是家长都应该多观察小朋友,用他们可以接受的方法,帮助他们认识学校、学习,找到适合自己的学习方法。
在正确的教育方法之下,同时在未来小朋友也会逐渐在意志力、自控力等方面有所提高,成绩提高也就不是什么大问题。最主要是不要硬来,逼迫小朋友马上达到怎样的目标。...

小学成绩差初中能赶上吗

当然可以了
小学,是人们接受最初阶段正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限是6年,有些地区仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。因为小学,课程也都很简单,而且很多孩子心理年龄都还小,会有不好好学习贪玩的表现,但是已进入高中,课程增多,老师更加严厉,作业更加多,学生会被动去学习。
初中,是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。一步入初中,大家又是同一条起跑线上,因为不需要太多小学知识
因为初一阶段,老师都会很细心耐心的教导的,所以你放心,只要你稍微认真听讲,改掉一些不好的习惯,当然是可以学得好的。完全可以的。小学学的知识都是很基础的。五六年的课程在一两年之内就完全可以赶上。所以如果小学成绩差的话,到了初中努力还是可以赶上的。而且在初中的时候会巩固许多小学时候学过的知识。举一反三很容易融会贯通。小学成绩差不代表初中成绩差,还有一点就是小学学的东西很少的,现在的小学有英语,以前小学都不学英语,只有到初中才学英语,那时候的学生英语都比现在小学都开始学的学生呀。再说英语课有的偏远地区可能就没有条件开,到初中不是照样能学好吗?所以给你说这个就是告诉你小学成绩差不代表初中高中你就学不好,这个没有必然的因果,只是小学成绩差初中可能需要多努力一些才能赶上小学成绩好的人。俗话说得好"天道酬勤"。只要你够勤奋,什么时候学习都不晚,更何况换了一个环境,自己只要努力,肯定能赶上的,要对自己有足够的信心才是。...