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数学小知识二年级手抄报模板 二年级数学手抄报简单

二年级数学园地手抄报内容怎么写?

二年级数学手抄报可以写一些数学小笑话,这样在传播数学知识的同时,还能笑一笑。下面就贴出三个笑话,可供参考。
数学小笑话:
买汤从前,有个土财主从来没出过门。一天,他带了一些钱和一些吃的东西自己上了街,逛了半天,感觉非常饿,于是就吃了一些东西,可又感觉特别渴,便走进了一家汤店。他找了一个位子坐下,然后大声叫道:“小二,来碗鸡汤。”小二听了很快就端上了一碗香喷喷、热乎乎的鸡汤,并且对土财主说:“每碗十二文。”土财主冲着小二瞪大了眼睛,“我有的是钱!”随即摸了摸自己的口袋,这时土财主呆住了,袋子有个洞,他急忙把口袋翻了翻,还好还有十文钱,可这帐怎么算呢? 突然,他又大口大口的喝起来,直到碗里还有一些。这时小二也走过来了,说:“付钱。”土财主甩出了十文钱,小二一看急了,说:“我刚刚不说了,一碗汤十二文,你怎么给十文呢?”土财主又冲着他说:“我的汤都喝了嘛,没有,我只喝了十二分之十,一碗汤十二文,所以我给你十文呀!”说着,土财主拍着屁股走出了汤店,小二还傻呼呼的站在那儿想呢。
差别在哪
方老师在数学课上问阿细:“一半和十六分之八有何分别?”阿细没有回答。方老师说:“想一想,如果要你选择半个橙和八块十六分之一的橙子,你要哪一样?”阿细:“我一定要一半。”“为什么?”“橙子在分成十六分之一时已流去很多橙汁了,老师你说是不是?”
报告灾情
从前有个县遭了灾,村民们推选了一个老头去报告灾情,要求减点税。老头来到县衙,县官问他:“小麦收了几成?”老头答:“五成。”“棉花呢?”“三成。”“玉米呢?”“两成。”县官听了大怒道:“有了十成收获,年景不坏,你还来报灾,真是大胆刁民!”老人忙说:“我活了一百八十岁,还没有遇到过这样大的灾年哩!”县官听了说:“胡说!你怎么活了一百八十岁呢?”老头点着指头说:“大儿子五十岁,二儿子三十岁,小儿子二十岁,老汉我今年八十岁,合起来正好一百八十岁,一点不胡说。县官拍着桌子说:“哪有如此算法?”老头说:“大老爷 息怒!刚才你计算收成,不也是这么算法的么?”...

小学二年级,手抄报,数学小知识

在古代,人们在日常生活中以常需要量物体的长短、田块的大小,需要知道物品的轻重等,这就逐渐有了长度、面积、重(质)量等量的概念。 测量长度时,开始人们用身体的某一部分,如一度、一步来测量。后来发明了一些简单的工具,统一了测量的标准。现在又有了各种各样的尺,测量更方便了。 2.我们知道阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9原是印度人发明的,13世纪后期传入中国,人们误认为0也是印度人发明的。其实印度起先发明时没有“0”,他们把“204”,写成“2 4”,中间空着,把2004,写成“2 4”,怎么区别中间有几个零呢?为了避免看不清,就用点“·”来表示,204写成“2·4”,那不和小数混淆了?直到公元876年才把“0”确定下来。 我国却在1240年前就已创造了“0”,我国的零,当时是“○”,它是根据写字时缺字用“□”来表示缺字,“0”表示这个数没有,或这个数位上没有,用“○”表示,随着人们长期不断地记数,慢慢发展演变,最后确定为今天的“0”。因此以“0”作为零是我国古代数学家的一项杰出贡献。 3.及是世界上文化发达最早的地区之一。它位于尼罗河两岸。大约公元前3200年,经过近800年的斗争,埃及全境实现了统一。由于尼罗河定期泛滥,人们为了丈量河水泛滥后的土地,由此产生了埃及古老的数学。现在我们对古埃及数学的认识,主要源于两部用象形文字写成的书。一本是伦敦本,一本是莫斯科本。伦敦本是在古埃及都城的废墟中发现的,1858年被英国人莱因特所购得,因此又叫莱因特纸草书。纸草是盛产在尼罗河三角洲的一种水生植物,形状象芦苇,当时人们把它的茎逐层撕成薄片,就可以写字。这本书长550厘米,宽33厘米,是埃及僧人阿默士所著,成书年代约在公元前1700年,距现在约有3700多年。书名为《阐明对象中一切黑暗的、秘密事物的指南》,全书共分三章:一是算术,二是几何,三是杂题;共有题目85个,大概是当时的一种实用计算手册。莫斯科本是俄罗斯收藏者在1893年获得的,1912年转为莫斯科博物馆所有。它的成书年代大约是公元前1850年。书中记载了25个问题,可惜缺少卷首,不知书名。在这两部纸草书中,不但有一元一次方程的计算,还有当时埃及分数的算法。在应用题中,涉及粮食、酒类、动物饲养及谷物的贮藏等问题。特别是有一些算题出得非常精彩。这说明,在距今4000年前,人们就已经应用数学来解决生产、生活中的实际问题了。 4.中国人从古到今都重视“3”的哲学价值。以“3”论人,有三皇、三苏;以“3”论文,有“三部曲”、“三言”;以“3”论花木,有园林三宝——树中银杏、花中牡丹、草中兰。人们还以“3”论学习。如宋代哲学家朱熹认为读书要三到:心到、眼到、口到。 外国人也极其重视“3”。早在公元前5世纪,古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“3”称为完美的数字,因为它体现了“开始、中期和终结”,具备神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管。朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持三叉戟,普路托手牵一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。 古代的西方人认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。 在近代、现代,人们的许多说法仍然离不开“3”。法国大文学家雨果说:人的智慧掌握着三把钥匙:一把启开数学,一把启开字母,一把启开音符。这就是说,聪明的人要学好数学、语言和音乐。著名的物理学家爱因斯坦总结成功的三条经验是:艰苦的工作、正确的方法和少说空话。 5. 数学小百科:(一)你知道吗?我国是世界上最早使用四舍五入法进行计算的国家。大约二千年前,人们就已经使用四舍五入法进行计算了。(二)在世界四大洋中,太平洋的平均水深约是大西洋的3倍,太平洋的平均水深比大西洋多400米,印度洋的平均水深比太平洋少103米。大西洋、太平洋、印度洋的平均水深各是多少米?(三)小东同学是名小网民,他每天都要到互联网上去看一看。昨天,他在网上看到了这样一条信息:中国平均每秒向大海排放污水约316吨,美国是中国的2倍,俄罗斯是中国的3倍,其他沿海国家向大海排放污水的问题是中国的29倍。 6.“数学”名称的由来古希腊人在数学中引进了名称,概念和自我思考,他们很早就开始猜测数学是如何产生的。虽然他们的猜测仅是匆匆记下,但他们几乎先占有了猜想这一思考领域。古希腊人随意记下的东西在19世纪变成了大堆文章,而在20世纪却变成了令人讨厌的陈辞滥调。 在现存的资料中,希罗多德(Herodotus,公元前484--425年)是第一个开始猜想的人。他只谈论了几何学,他对一般的数学概念也许不熟悉,但对土地测量的准确意思很敏感。作为一个人类学家和一个社会历史学家,希罗多德指出,古希腊的几何来自古埃及,在古埃及,由于一年一度的洪水淹没土地,为了租税的目的,人们经常需要重新丈量土地;他还说:希腊人从巴比伦人那里学会了日晷仪的使用,以及将一天分成12个时辰。希罗多德的这一发现,受到了肯定和赞扬加油你一定能行唐诗中的“数字”
用数字点睛
“万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽香出,禽窥素燕来。明年如应律,先发望春台。”这是齐己的五言律诗《早梅》。齐己曾就这首诗求教于郑谷,,诗的第二联原为“前村深雪里,昨夜数枝开。”郑谷读后说:“‘数枝’非‘早’也,未若‘一枝’佳。”齐己深为佩服,便将“数枝”改为“一枝”,并称齐己为“一字师”,这虽属传说,但说明“一枝”两字是极为精彩的一笔。这首诗的立意在于“早”:一场大雪过后,万物被积雪所盖,唯见一枝坚毅的梅花蓓蕾初放。
数学的起源和早期发展:
数学与其他科学分支一样,是在一定的社会条件下,通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力积累.其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式,以及它们之间的关系和结构.这可以从数学的起源得到印证.
古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江,是数学的发源地.这些地区的先民由于从事农业生产的需要,从控制洪水和灌溉,测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验,并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识
初二的手抄报内容无需复杂~重在排版哦~
望采纳哦~...

二年级数学手抄报的资料

提一些问题把 写一些数学人物把 写数学加减法把某店来了三位顾客,急于要买饼赶火车,限定时间不能超过16分钟。几个厨师都说无能为力,因为要烙熟一个饼的两面各需要五分钟,一口锅一次可放两个饼,那么烙熟三个饼就得2O分钟。这时来了厨师老李,他说动足脑筋只要15分钟就行了。你知道该怎么来烙吗?
数学的起源:数学是一门最古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年以前。但是,公元1000年以前的资料留存下来的极少。迄今所知,只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。
远在1 万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。这是萌发图形意识的最早证据。后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求,因而成为数学图形的最早的原型。在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统,人类摸索过多种记数方法,有开始的结绳记数,用石块记数,语言点数进一步用符号,逐步发展到今天我们所用的数字。图形意识和计数意识发展到一定程度,又产生了度量意识。
这一系列的发展演变逐渐形成了今天我们所熟悉的完整的数学这一门学科,它包括算术、几何、代数、三角、微积分、统计和概率(其实它一开始是人们为了钻研而来的呢)……等等各个分支,而且还在不断发展下去。★
山大啊实打实大师世界大会尽快上马...

生活中的数学手抄报类型

是我自己写的,有两份,你可以自己挑选。写在手抄报上一小块儿很合适
生活中处处有数学。假如你要买东西,如果不会数学,既不能比出来哪个东西便宜,算账也算不清,要是被骗,就糟糕了。所以,看似枯燥无味的数学其实对我们有很大的用处。
那一个个的数学知识就是人们从生活中渐渐摸索、发现的。有些人提不起对数学的兴趣,认为他很难。但其实没什么的,数学就是潜伏在我们日常生活中的重要工具,如果没了它,生活就不会像现在这样方便快捷了
生活中处处存在数学。从小了说,买东西、测量。从大了说,天文、地理、旅游,乃至春夏秋冬的变化、日月星辰的运行,都离不开这看似不起眼的数学。其实一个个的数学知识都是以前的人们从生活中慢慢摸索出来的。别把数学看得那么难,它虽然深奥,但是又很普通。数学只是动动脑筋的事,却能让我们的生活变得更加方便、更加快捷!...

生活中的数学手抄报素材

在我们生活的周围有很多的数学问题,这些数学问题贯穿于生活的方方面面,现实生活中,数学游戏有很多,比方说小朋友在打扑克时快算二十四、数学填框游戏,就连赵本山的小品中也有很多这样的数学游戏。如“树上七个猴,地上一个猴,一共几个猴。”等等生活中的例子。这些游戏构成了我们生活中五彩缤纷的画卷。
我们现实生活中,购物、估算、计算时间、确定位置和买卖股票等等都与数学有关。可以说,数学在人们的生活中是无处不在的,数学是日常生活中必不可少的工具。无论人们从事什么职业,都不同程度地会用到数学的知识与技能以及数学的思考方法。特别是随着计算机的普及与发展,这种需要更是与日俱增。无论是我们日常生活中的天气预报、储蓄、市场调查与预测,还是基因图谱的分析、工程设计、信息编码、质量监测等等,都离不开数学的支持。而且,数学是和语言一样的一种工具,具有国际通用性。可以说,自然界中的数学不胜枚举,如蜜蜂营造的蜂房,它的表面就是由奇妙的数学图形——正六边形构成的,这种蜂房消耗最少的材料和时间;城市里的下水道盖都有是圆形的,你知道这是为什么吗?人行道上,常见到这样的图案,它们分别是同样大小的正方形或正六边形的地砖铺成的,这样形状的地砖能铺成平整无孔隙的地面。这里面竟有一个节约的数学道理在里面呢?再比如,100户人家要安装电话,事实上并不需要100条电话线路,只要允许有一些时间占线,就能大大节约安装成本,这正体现了数理统计的作用。因此,生活与数学是分不开的,生活中有数学,数学是生活的缩影。学习数学是为了服务生活,我们生活中处处有生活的体现。
例如
有一次,妈妈烙饼,锅里能放两张饼。我就想,这不是一个数学问题吗?烙一张饼用两分钟,烙正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两张饼,那么烙三张饼最多用几分钟呢?我想了想,得出结论:要用3分钟:先把第一、第二张饼同时放进锅内,1分钟后,取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻面;再烙1分钟,这样第一张饼就好了,取出来。然后放第二张饼的反面,同时把第三张饼翻过来,这样3分钟就全部搞定。
这就是统筹学:
下面举一个复杂的例子:
“烧水泡茶"有五道工序:
1、烧开水、
2、洗茶壶、
3、茶杯,
4、拿茶叶、
5、泡茶。
烧开水、洗茶壶、茶杯,拿茶叶是泡茶的前提。
各道工序用时表: 烧开水 15分, 洗茶壶 2分, 洗茶杯 1分, 拿茶叶 1分 泡茶 1分
方法比较:
方法1:
第一步:烧水;
第二步:水烧开后,洗刷茶具,拿茶叶;
第三步:沏茶。
方法2:
第一步:烧水;
第二步:烧水过程中,洗刷茶具,拿茶叶;
第三步:水烧开后沏茶。 让学生比较这两个算法有何不同,并分析哪个算法更优。
①工序安排不同
甲:烧开水 同时 ,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶
乙:烧开水 之前 ,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶
丙:烧开水 之后 ,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶
②花的时间不同,
甲: 16 分钟
乙: 20 分钟
丙: 20 分钟
可见掌握了数学,在生活中很有用处。
除了做事,做买卖也要用到数学。
比如商品的打折等等,划不划算都要靠你的数学知识。
我就启发这么多了!!!
能拿到分吗?生活中的数学知识
在我们生活的周围有很多的数学问题,这些数学问题贯穿于生活的方方面面,现实生活中,数学游戏有很多,比方说小朋友在打扑克时快算二十四、数学填框游戏,就连赵本山的小品中也有很多这样的数学游戏。如“树上七个猴,地上一个猴,一共几个猴。”等等生活中的例子。这些游戏构成了我们生活中五彩缤纷的画卷。
我们每天早上一起来,首先是对一天的事情进行一下比较简单的计划,一天中要干哪些事情,需要什么时间完成,这一天的预算支出、收入各多少;有了一个初步的打算以后,开始对一天的工作进行实施;一天的工作进行中伴随着各种各样的计算、预算即数学。一天的工作结束后,接下来的是对这一天进行的小结,小结是通过一个一个的数学运算进行的,运算的结果是一个个比较直观的数字。
我们现实生活中,购物、估算、计算时间、确定位置和买卖股票等等都与数学有关。可以说,数学在人们的生活中是无处不在的,数学是日常生活中必不可少的工具。无论人们从事什么职业,都不同程度地会用到数学的知识与技能以及数学的思考方法。特别是随着计算机的普及与发展,这种需要更是与日俱增。无论是我们日常生活中的天气预报、储蓄、市场调查与预测,还是基因图谱的分析、工程设计、信息编码、质量监测等等,都离不开数学的支持。而且,数学是和语言一样的一种工具,具有国际通用性。可以说,自然界中的数学不胜枚举,如蜜蜂营造的蜂房,它的表面就是由奇妙的数学图形——正六边形构成的,这种蜂房消耗最少的材料和时间;城市里的下水道盖都有是圆形的,你知道这是为什么吗?人行道上,常见到这样的图案,它们分别是同样大小的正方形或正六边形的地砖铺成的,这样形状的地砖能铺成平整无孔隙的地面。这里面竟有一个节约的数学道理在里面呢?再比如,100户人家要安装电话,事实上并不需要100条电话线路,只要允许有一些时间占线,就能大大节约安装成本,这正体现了数理统计的作用。因此,生活与数学是分不开的,生活中有数学,数学是生活的缩影。
在一年要结束的时候,商人在谈论中说我这一年的收入是多少,与去年相比怎么样;农民也在谈论这一年中收入多少粮食;工人也在谈论在这一年的收入与支出是否相当,有多少存款;军人谈论这一年中训练成绩如何,提高了多少成绩;而学生的学习成绩则是对一位教师一年来辛苦工作的衡量标准;单位也在做这样那样的总结。

一年的结束是这样的,下一年的开始同样也要有一个预算;一天、一个月、一个季度、一个阶段人们都在做同样的事情;一个人、一个家庭、一个单位、一个组织、一个国家等等,都在用数学的方法对他们在不同时间、地点、空间、人员、事务等等上做一定的运算后,得出一个直观的数字标示量,作为一个目标、结论、预算、程度等等。

总之,生活中的数学可以说是无处不在,数学严重影响着我们的生活,是生活中的重要条件。因此,我们不可忽视生活中的数学,要重视它并最大限度地开发、利用它。有一次,妈妈烙饼,锅里能放两张饼。我就想,这不是一个数学问题吗?烙一张饼用两分钟,烙正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两张饼,那么烙三张饼最多用几分钟呢?我想了想,得出结论:要用3分钟:先把第一、第二张饼同时放进锅内,1分钟后,取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻面;再烙1分钟,这样第一张饼就好了,取出来。然后放第二张饼的反面,同时把第三张饼翻过来,这样3分钟就全部搞定。
这就是统筹学:
下面举一个复杂的例子:
“烧水泡茶"有五道工序:
1、烧开水、
2、洗茶壶、
3、茶杯,
4、拿茶叶、
5、泡茶。
烧开水、洗茶壶、茶杯,拿茶叶是泡茶的前提。
各道工序用时表: 烧开水 15分, 洗茶壶 2分, 洗茶杯 1分, 拿茶叶 1分 泡茶 1分
方法比较:
方法1:
第一步:烧水;
第二步:水烧开后,洗刷茶具,拿茶叶;
第三步:沏茶。
方法2:
第一步:烧水;
第二步:烧水过程中,洗刷茶具,拿茶叶;
第三步:水烧开后沏茶。 让学生比较这两个算法有何不同,并分析哪个算法更优。
①工序安排不同
甲:烧开水 同时 ,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶
乙:烧开水 之前 ,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶
丙:烧开水 之后 ,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶
②花的时间不同,
甲: 16 分钟
乙: 20 分钟
丙: 20 分钟
可见掌握了数学,在生活中很有用处。
怎么样?
本书根据教育部制订的全日制义务教育《数学课程标准》编写。本书的内容比较丰富,共分为“数学与生活”“数学与运动”“数学与交通”“数学与环境”“数学与休闲”“数学与社会”“数学与经济”和“数学与实践”等八个单元,涉及到学生身边事物的方方面面。让读者充分感受到原来数学与现实如此之近。每一个单元都由若干个节组成,每一节都分成三部分。第一部分先描述一个具体的情境,再在这个情境中提出一个数学问题,并解决这个问题。阅读这一部分内容,你将学习如何从具体的生活实际中提出数学问题,并且学习解决这个数学问题的思路和方法。第二部分是一个数学问题(这些问题在书末都附有答案或提示)。这个问题9第一部分中的问题类似,希望你能够动手动脑。先独立解答这个问题,再看答案或提示。解答这个问题是你运用上面学到的方法的过程,也是一个巩固的过程,经历这样的过程有利于提高你的数学能力。第三部分是点评。这一部分提纲挈领地指出了解决问题中所包含的数学知识和方法,以便你能更好地解决其他的数学问题。
生活中的数学 - 目录
致读者
数学与生活
1.统计“快乐”
2.身高
3.恼人的体
4.人的平均寿命
5.如何用药
6.巧切西瓜
7.服装搭配
8.高跟鞋与美
9.餐厅菜单
10.买巧克力
11.爸爸拨钟
12.切“比萨饼”
13.“头疼”的电话号码
14.取饰物
15.购新房
16.余师傅的收入
17.旧瓶换新酒
18.能掐会算
19.做家务的策略
20.早晨时间安排
21.学校的午餐
数学与运动
1.快乐足球
2.足球比赛
3.选择目的地
4.运动会上的算题
5.起点该往前移几米
6.爬绳梯
数学与交通
1.公交站点
2.客运里程
3.火车速度
4.最近的路有几条
5.游览路线
6.隧道脱险
7.盘山公路上错车
8.汽车加油
9.姐姐的决策
10.逛市场路线
11.电车上的问题
12.旅途中的问题
数学与环境
1.金字塔探秘
2.何时去悉尼
3.爸爸的难题
4.搜宝路线
5.生命之“水”
6.草地面积有多大
7.地图的面积怎样求(一)
8.地图的面积怎样求(二)
9.扩建鱼塘
10.安装路灯
11.邮筒设置
12.下雨量
数学与休闲
0.汽车的油量
1.朱世杰的诗
2.纸星球人
3.彩虹原之旅
4.动物足球比赛
5.太空无限旅馆
6.阿凡提卖葡萄
7.分马
8.山羊老师的游戏课
9.大象送客
10.苏步青爷爷解过的题
11.平原一战
12.海岛之旅
13.电话号码与24个问题
14.再加半张唱片
15.拼图形
16.四小方
17.李咏的把戏
18.突围游戏
19.取对子
20.象棋比赛
21.数学谜语
22.书页位置
23.神奇的数学图形符号
24.机灵的小白鼠
数学与社会
1.花匠配花
2.离开办公室多长时间
3.准时报到
4.分配房间
5.租船方案
6.固执的爷爷
7.老师的年龄
8.爸爸的同学会
9.服务人员想学什么
10.怎样买门票合算
数学与经济
1.奥运商机
2.饮食店价目单
3.是赚还是赔
4.车费结算
5.爸爸的第一笔运费
6.谁买的鸡蛋更便宜
7.工资结算
8.个人所得税
9.储蓄策略
10.苹果的单价
11.茶叶的质量比
12.铺地砖
13.自动化程序
14.皮带的长度
15.齿轮转速
16.锻造钢轴
17.哪种方式更省材料
18.取近似
19.没有残料的截法
20.锯木头
数学与实践
1.钟的启示
2.有多少垃圾
3.今天星期几
4.巧算质量
5.徒手测量
6.河面宽多少
7.开洞
8.画直角
9.嬉水池
10.至少测量几条边
11.均分农药
12.卫生室就医
13.粉刷
14.铺板
15.工具箱包装
16.野外建房
17.未算先知
18.手指上的数字
19.迷人的素数
20.小试身手
参考答案与提示
后记生活中的数学
学数学就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,其实数学问题就产生在生活中。比如说,上街买东西自然要用到加减法,修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数,这些知识就从生活中产生,最后被人们归纳成数学知识,解决了更多的实际问题。
学数学首先是为了应用,应用数学是学数学的出发点和归宿。学生能在数学化过程中抽象出数学知识、理解数学思想,就学生学习而言只是数学学习的一个方面。而把这些数学知识运用到实际生活中去,会用数学观点和方法来认识周围的事物,并能解答一些简单的实际问题,这又是数学学习的另一个重要方面。过去的数学教学往往比较重视解答现有的数学问题,即课本上已经经过数学处理的问题。学生只要按照学会的解题方法,一步一步地去解决就可以了,不需要考虑这些问题的来源和作用,更不需要将所理解的数学问题内化到生活中去,解决现实中的各种问题。在大力倡导素质教育的今天,我们有必要让学生在数学应用中、在生活实践中使知识得以验证、得以完善。
生活中的数学无处不在。比如说,我们早上睁开眼,第一缕阳光洒在身上,太阳从东方升起,看看手机或钟表几时几分了,起床做早餐要注意营养的合理搭配,上班或上学要知道路程的远近计算时间的长短,我们去商店买东西要计算价格,妈妈做账需要计算,工程师设计图纸离不开测量,科学家制造火箭卫星离不开精密的计算……
我们不难发现生活中所包含的数学实在是太丰富了,也再次证实了生活是数学的归宿,也就是数学必须服务于生活学的基本理念。。1.问:用平底锅每次煎两个饼,每煎熟一个饼正反面各需1分钟,因此一只饼从入锅到煎熟共需要2分钟,照这样,煎三个饼到少要用多少分?
答:3分钟。
第一分钟,先煎两个饼;
第二分钟,把一个饼翻过来,取出另一个饼,再放入一个新饼;
第三分钟,取出两面都煎好的一个饼,把另一个饼翻过来,再放入刚才已经煎了一面的饼。
2.问:某地的海水1000千克含盐3千克,1千克海水含盐多少千克?10千克的海水呢?
答:3÷1000=0.003千克
3.问:在日常生活中,我们经常要用一种交通工具——自行车,而自行车的车轮都作成圆形的,你知道为什么吗?能运用有关知识简单说一说车轴为什么要放在轮子的中心处?
答:为了使骑起来平稳
轴心到地面距离要不变,所以轮子是以轴心为圆心的圆,所以自行车的车轮都作成圆形的,车轴要放在轮子的中心处。1.一个懒汉,三天打鱼,两天晒网.打鱼时,他每天只打4条鱼.一个夏天,他能打多少条鱼?
答案:夏天为5.6.7三个月,懒汉打鱼5天只打4*3=12(条),(31=30=31)/5=18......2所以懒汉在夏天打鱼数为12*18+4*2=224(条)
2.有2000只球,甲.乙两人作取球比赛,规则是两人轮流取,每人每次最少取1个,最多取5个,取到最后一个球的人为输.如果甲先取,如何取法才能保证取胜?
答案:甲先取1个球,然后乙无论取几个,甲接着取的球数应与乙所取的球数之和为6
3.下面这三个人中有一人说的是谎话,你能找出说谎话的人吗?
A;B说的是谎话.
B;C说的是谎话
C;你们良人肯定有说谎话的.
答案:B
我可是找的很辛苦,再打上去的,要选我哦.呵呵,谢谢...